線上學習資源怎么用？家長觀點呈現(xiàn)“兩重天”

　　原標題：線上學習資源怎么用？家長觀點呈現(xiàn)“兩重天”

　　上周，本報以《規(guī)范坐姿、背誦檢查、拍題答疑……AI陪娃寫作業(yè)，真的行嗎？》為題，對當下AI陪娃寫作業(yè)這一現(xiàn)象進行了報道，引發(fā)了大家的廣泛關注和熱烈討論。同時，還有各方對新興教育方式、海量學習資源的種種看法。業(yè)內(nèi)人士則指出，新興教育方式和學習資源有其積極的一面，但也不能忽視其潛在的問題，關鍵在于如何合理利用，讓它們真正成為輔助孩子學習的有效工具，而不是主導學習的因素。

　　現(xiàn)象

　　海量云端學習資源

　　寶媽陷入“囤資料”熱潮

　　市民胡女士的孩子明年就要進入“幼升小”階段了，最近，她開始著手研究各種學習資源：從線上課程到電子繪本，從思維訓練App到英語啟蒙動畫，胡女士的收藏夾里堆滿了各式各樣的學習資料。她每天花費大量時間在各大教育平臺上篩選、比較，甚至加入了多個寶媽群，互相分享“寶藏資源”。

　　“發(fā)現(xiàn)資料包就下載，看見團購就下單，對于‘錯過好資源’有種吃虧的感覺。”和胡女士一樣，家有兩寶的達女士也曾經(jīng)走過“囤資料”的老路。達女士說，因為家里有兩個孩子，從節(jié)約成本的角度考慮，她更是熱衷于收集各類學習資源，無論是免費的分享鏈接，還是價格優(yōu)惠的團購課程，她都不會輕易放過。在達女士的網(wǎng)盤里，存儲著從幼兒啟蒙到小學輔導的各類資料，數(shù)量十分可觀。然而，隨著時間的推移，達女士逐漸發(fā)現(xiàn)，這些囤積下來的資料，真正被利用起來的卻少之又少。很多資料只是下載后就被束之高閣，大多再無打開的機會。

　　像胡女士和達女士這樣的情況并非個例，在如今海量云端學習資源充斥的時代，許多家長都陷入了“囤資料”的熱潮。他們一方面擔心孩子輸在起跑線上，覺得多囤些資料就能為孩子的學習提供更多保障；另一方面，面對網(wǎng)絡上鋪天蓋地的學習資源推薦，以及寶媽群里不斷分享的所謂“優(yōu)質(zhì)資料”，很難克制住囤積的沖動。而且，部分商家為了促銷，常常推出各種優(yōu)惠活動和限時團購，這也進一步刺激了家長們囤積資料的欲望。但最終，大量囤積卻未被充分利用的資料，不僅占據(jù)了大量的存儲空間，也讓家長們在篩選和整理資料上耗費了過多的時間和精力，反而忽略了孩子真正的學習需求。

　　體驗

　　巧用各類資源

　　學習充實又有趣

　　在家長們陷入“囤資料”熱潮的同時，也有一些家長找到了合理利用云端學習資源的方法，讓學習變得既充實又有趣。

　　城關區(qū)某小學二年級學生樂樂最近迷上了用某App學習數(shù)學。這個App里有各種有趣的數(shù)學小游戲，比如“數(shù)字拼圖”“速算大闖關”等。每次放學回家，樂樂都會迫不及待地打開這個App，沉浸在數(shù)學的歡樂世界里。樂樂的媽媽發(fā)現(xiàn)，自從用了這個App，樂樂對數(shù)學的興趣明顯提高了。以前做作業(yè)總是拖拖拉拉，現(xiàn)在卻主動要求先“玩會數(shù)學”。有一次，樂樂在“速算大闖關”中連續(xù)答對了十道題，獲得了“數(shù)學小達人”的稱號，他高興得手舞足蹈，還主動跟媽媽分享自己的學習成果。“這個App真的很不錯，它把枯燥的數(shù)學題變成了有趣的游戲，許多場景設計和生活很貼近，讓孩子在玩中學、學中玩。”樂樂媽媽告訴記者，“而且，App里還有錯題集功能，可以自動記錄孩子做錯的題目，方便孩子復習和鞏固。我覺得，這比我們以前買的那些練習冊實用多了。”

　　“線上資源對我家孩子來說，核心價值在于精準查漏補缺。”市民陳先生家的孩子已經(jīng)上初中了，課余時間相對較少，但他充分利用了線上課程的靈活性，為有自主學習能力的孩子制定了一份個性化的學習計劃。陳先生說，他會根據(jù)孩子在學校的學習進度和測試情況，有針對性地選擇線上課程讓孩子觀看。比如，孩子在最近一次數(shù)學考試中，幾何部分失分較多，陳先生就挑選了專門講解幾何知識的線上課程，讓孩子在課余時間進行學習。通過這種方式，孩子能夠及時彌補知識漏洞，成績也有了明顯提升。而且，線上課程可以反復觀看，孩子遇到不懂的地方，可以隨時暫停、回放，直到完全理解為止。除了利用線上課程查漏補缺，陳先生還鼓勵孩子使用一些在線學習工具，如制作思維導圖梳理知識框架、利用AI工具練習英語口語等。陳先生表示，自從合理利用了這些線上資源，孩子的學習變得更加主動和高效，自己也省去了不少輔導的精力。

　　另一位家長王女士則注重利用云端學習資源培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。她和孩子一同觀看央視頻App里的紀錄片，討論紀錄片中的內(nèi)容，分享彼此的看法和感受；鼓勵孩子參加線上科普講座，拓寬知識面，激發(fā)對科學探索的興趣。王女士覺得，云端學習資源就像一個巨大的寶藏庫，為孩子打開了一扇了解世界的窗口，讓孩子在課余時間能夠接觸到更多有趣的知識，豐富了孩子的精神世界。更方便的是，孩子可以在家里隨時隨地學習，不受時間和地點的限制。

　　建議

　　理性篩選高效利用

　　避免盲目跟風

　　在合理利用云端學習資源的過程中，這些家長們也總結(jié)出了一些經(jīng)驗和心得。他們認為，首先要明確孩子的學習需求和興趣點，有針對性地選擇適合的學習資源；其次，要合理安排孩子的學習時間，避免過度依賴線上資源而影響孩子的視力和身體健康；最后，家長要積極參與孩子的學習過程，與孩子一起探索，一起進步，讓學習成為一件快樂而有趣的事情。

　　在記者的采訪中，幾位從事教育行業(yè)的業(yè)內(nèi)人士也給出了建議。在紛繁的網(wǎng)絡資源面前，家長和孩子首先要遵循“少而精”的選取原則，適當做“減法”，在選擇學習資源時，要充分了解資源的來源和質(zhì)量，優(yōu)先選擇那些由正規(guī)教育機構(gòu)或?qū)I(yè)人士制作的內(nèi)容，以確保孩子接觸到的知識準確、科學。同時，要將線上資源與傳統(tǒng)學習方式有機結(jié)合。比如，通過線下刷題、模擬考試等形式溫故知新，形成相互補充、相互促進的學習模式。此外，家長還需關注孩子使用線上資源時的狀態(tài)和反饋，如果發(fā)現(xiàn)孩子對某些資源不感興趣或者學習效果不佳，要及時調(diào)整選擇，避免浪費時間和精力。只有做到理性篩選、高效利用，才能讓海量云端學習資源真正成為孩子成長道路上的有力助力。

　　記者 張丹